近日，教育部发布关于《国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）》，义务教育质量监测增加英语学科，这个消息引起了教育界的关注。
这次为了更好的完善“五育并举”，教育部特意在质量监测中新增加了英语学科在推动英语教学改革，提高学生学习英语的效率。
教育应该回归本质，在实施层面与国家义务教育质量检测有效整合，推动扭转“唯分数”，“唯升学” 等不科学教育评价导向。英语主要监测学生掌握英语基础知识情况，阅读、写作等综合语言运用能力等。
其实在教育部一直以来都非常重视学生的英语学习，我们也没有停止英语的学习，这点从我们的中高考分数占比可以看出。进入到大学以后，学生依然有英语四六级考试等，学生毕业之后应聘工作也会涉及到英语的熟练程度，足以见得英语学习已经潜移默化地影响着我们。
国家一直在倡导与推行素质教育，为了：
提高学生的创造力、自学能力、培养正确的学习观念
把所学知识学以致用，而不止是懂得考高分
所学知识对学生的个人塑造与未来发展，影响深远
以素质教育为基石的剑桥英语，倡导的是让学生们见证自己语言能力成长的过程,帮助学生解锁人生更多可能。
01自主学习与创新思维
剑桥英语注重培养孩子的英语思维，让孩子获得思考问题的新角度。引导孩子自主学习，鼓励孩子用创新思维解决问题。
02注重实践、学以致用
剑桥英语属于实用英语范畴，结合生活、重视实践被放在第一位，是剑桥英语最核心的学习理念；这一点在剑桥英语的教材与考试中直接体现。
03拓宽格局，受益终身
掌握一门外语，孩子相当于开启了一扇个人提升的大门。在孩子后续的学业乃至就业阶段中，英语都将作为获取知识、拓宽视野与交流机会的重要工具，受益终身。
我们遵循剑桥英语循序渐进的教育理念，使用亚洲教育强国新加坡教育体系+剑桥体系，教学方式科学灵活，帮助孩子打下扎实的基础知识，构建语言学习框架，在真正提高英语技能的同时，每个学生也能顺利通过KET/PET，稳打稳扎往更高级别的目标进发。
英语不仅仅是一门科目，它更是一门语言，帮着我们更好的学贯中西，更好地提高自己。剑桥英语的学习是一条循序渐进的进阶之路，每一个级别对听、说、读、写都有能力要求，根据孩子的学习现阶段实际情况去做学习规划，能够令孩子的学习效率事半功倍。
孩子的现阶段的英语学习水平是在那个阶段呢？
如何科学规划英语学习？
一测便知☞☞
